【作者】 康 勇

【机构】 （湖北省十堰市郧阳区献珍学校）；

巧妙的创设情境是课堂教学的一种艺术。在物理教学中若能创设学生喜闻乐见的情境，能激发学生的学习兴趣，启迪思维，加深理解，发展学生的智力和能力。笔者在多年教学实践中，探索和总结出课堂教学中创设情境的五个共同特色，就是：“新、近、趣、妙、变。” 　　“新” 即能弥补课本的时滞性，又能激发学生强烈的求知欲和创新精神。例如有一次讲《质量》这节课，恰好遇到该班学生刚上完体育课，1500米长跑使学生一个个有气