【作者】 黄春香

【机构】 （四川省南充市嘉陵区文峰镇第二小学）；

“听说读写”是我们语文教学的起点和终端。阅读，尤其重要。社会来到今天，传统教学模式的弊端日益凸显，新课程改革在给小学语文阅读教学提出新要求的同时，也提供了新的思路。小学语文阅读教学效果直接影响小学生在阅读能力、理解能力、语言组织能力的培养。因此，对当前小学语文阅读教学中存在的问题进分析，给学生语文阅读教学提供方法，从而切实提高小学语文阅读水平。 　　一、小学语文传统教学方式存在的缺点 　　我国