【作者】 张 艳

【机构】 （新疆阿克苏市第七小学）；

摘 要：思维导图具有可以将隐性知识转化为显性和可视化知识的特点，能使学生更为详细地了解和学习英语知识。在英语阅读写作教学中应用思维导图，能够激发学生参与课堂的热情，营造良好的课堂氛围。因此，在小学英语阅读写作教学中，教师应要充分利用思维导图，从激活背景知识、全面理解文本、提高知识运行能力三个方面进行重点教学，以此最大化发挥思维导图的作用，继而推动学生的全面发展。 　　关键词：小学英语；阅读写作；