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如何在小学数学课堂中充分利用错误资源

 

【作者】 陈光伟

【机构】 (四川省资中县重龙镇西街小学)

摘 要:“人谁无过,过而能改,善莫大焉。”(《左传·宣公二年》)。小学生在学习过程中出现错误,是一种正常的现象。这主要受到学生经验不足、思维不缜密、年龄较小等原因所致。但面对这种问题时,教师、家长会产生一定的忧虑情绪,甚至有的教师质疑自己的教学能力。为此,我们要正视这种错误,及时搜集各种错误资源,通过归纳总结做好“亡羊补牢”的工作。本文就此进行粗略的分析,以供数学教师参考。   关键词:小学生

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