【作者】 普杰加

【机构】 （青海省同德县牧场寄宿制小学）；

摘 要：新课改明确指出在小学数学教学的过程中教师应侧重于开展有效的课堂活动，而课堂活动的有效开展则离不开多元化的情境创设。在数学课堂中，不同情境的创设往往能够给学生带来不同的学习体验，促进学生数学思维的多维化发展。鉴于此本文将基于情境创设的教学优势，对创设情境在小学数学教学中的运用机制进行简要的探究。 　　关键词：创设情境；小学数学；教学优势；运用策略 　　越来越多的数学教学实践表明，传统的数