【作者】 廖义林

【机构】 （金秀瑶族自治县民族高中）；

  摘 要：古人云“师者，传道，授业，解惑也”。而学生往往是“亲其师，信其道；其身不正，其令不行”，因此构建和谐的师生关系，是少数民族地区非班主任的科任教师提高中学历史学科教学质量的重要途径。 　　关键词：和谐；师生关系；教学质量 　　作为大瑶山深处的中学青年历史教师，最关心的事情是如何提高在历史学科的教学质量，使自己能“学有所用，教有所得，做有所值”。可是在这少数民族地区，在这资料