【作者】 毛立挺

【机构】 （浙江省宁波市正始中学）；

一、研究背景 　　普通高中英语课程标准提出了核心素养的概念，其中指出语言能力是构成英语学科核心素养的基础要素，语言能力的提高蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升，有助于学生拓宽国际视野和思维方式，开展文化交流。众所周知，词汇知识是发展语言能力的重要基石。在语言学习过程中，词汇是语言的基本材料，是一切语言活动的基础。拥有大量的词汇量有助于促进语言各方面技能的发展。但是传统的高中英语词汇教学的弊端