【作者】 张瑞玲

【机构】 （山东省泰安肥城市查庄矿学校）；

摘 要：就小学四年级学生所处的语文阅读层次来看，他们处于中级阅读阶段，如果以此为基础进一步推进小学四年级学生获得更多的阅读认知，就需要小学语文教师强化对他们进行阅读技能训练，从而有力地提升他们的语文阅读能力。本文以小学四年级学生的语文学习诉求和小学语文阅读教学活动的特点为出发点，来探讨如何培养学生阅读能力的教学策略，是小学语文教师站在现代教学视域所进行的阅读教学创新之举，对创新小学语文阅读教学具有