【作者】 张东明

【机构】 （广西平南县镇隆镇富藏小学）；

  摘 要：当前，随着我国新课程教学改革进程的推进，小学语文识字教学策略，逐渐成为语文教师关注的教学内容之一。在开展语文教学活动的过程中，教师需要结合学生的识字能力、识字基础，设计合理的教学方案，优化以往教学中存在的问题，才能有效提高语文教学质量。小学语文识字教学质量，对于培养学生的识字能力和识字效率，都具有一定的影响。本文将简要分析，小学语文识字教学策略方面的相关内容，旨在进一步促进小