【作者】 王子毅

【机构】 （浙江省义乌市前洪小学）；

  语文属于语言性学科，而语言性学科教学中，培养学生听说读写能力属于主要的教学内容。因此为了更好的保证课堂教学质量，教师还需要充分认识到习作教学的重要性，并且改变传统灌输式教学法，将分层教学引入到习作教学中，对习作教学进行分层设计，从而更好的保证习作教学能够符合全班各个层级学生的需求，学生参与积极性更高。同时分层设计更加尊重学生个性化差异，能够有效促进学生个性化发展，对提升习作教学质量意