【作者】 熊英敏

【机构】 （湖北省襄阳市襄州区张家集镇杨庄小学）；

由于对于小学生来说，本来就年龄比较小，而且爱玩好动，做事没有耐心，而传统的数学家庭作业的设计，会让学生显得单调古板，进而逐渐降低对于数学学习的兴趣，小学数学教师就应当创造性地对数学家庭作业进行创新性的设计，进而有效地提高学生的数学学习兴趣，使得他们能够积极主动地参与到课堂的数学学习当中，进一步提高学生的数学学习效率和质量。 　　一、考虑到小学生的实际学习需求 　　在传统的小学数学家庭作业设计当