【作者】 黄桂林

【机构】 （广西崇左市天等县恒丰希望小学）；

——小学语文单元整体化推进教学模式之集中识字课 　　摘 要：识字教学是小学语文教学的起点，不仅关系着小学语文教学质量的高低和速度的快慢，而且关系到整个中小学教育阶段基础知识的巩固和发展。集中识字教学是低年级阶段语文教学的重要内容之一，教师需要花大量的时间进行集中识字教学，如果一二年级没有科学有效地进行集中识记生字，到了中高三年级后，学生会出现错别字连篇的现象。为此，要探索多种有效