【作者】 周芬慧

【机构】 （青海省西宁市第一中学）；

摘 要：本文按照物理“新课标”的要求，从教学内容、学生和教师这三方面探讨物理教师如何当好学生学习的促进者、合作者和研究者，真正让学生动起来，最终促进物理课堂的活跃，提高教学质量。 　　关键词：新课标；物理课堂；气氛；探究 　　苏霍姆林斯基曾经说过：“上课要有趣，课上得有趣，学生就可以带着一种高涨的、波动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇和震惊。”上课要有趣，关键是课堂教学要“活”。