【作者】 马 蓉

【机构】 （青海省西宁市第一中学）；

摘 要：随着新课程改革的推进，“互联网+背景下信息技术与物理学科课程的整合”正成为我国物理教育改革的一个新视点。笔者通过对互联网+背景下初中九年级物理“能源与可持续发展”课例的实践，以现代教育理论为指导，探讨了基于互联网+的信息技术与初中物理学科相结合教学的一些实践与方法，从而为提升初中物理课程教学质量找到更为合适的道路。 　　关键词：互联网+；信息技术；初中物理；能源；可持续发展 　　互联网