【作者】 任延薇

【机构】 （黑龙江省鹤岗市绥滨县第二小学）；

摘 要：深度学习是指学生在教师的有效引导下，自主进行并完成对所学知识内涵的分析与理解，具有提升学生学习质量及自主学习能力的价值与意义。深度学习的出现在一定程度上使传统教学模式的缺陷得到弥补，同时还能作用于学生学习能力及综合素质的提升，因此应当受到教师们的广泛关注与重视。基于此，本文将围绕如何在数学教学中促进学生深度学习进行探讨。 　　关键词：数学教学；小学；深度学习 　　传统教学模式中发挥主要