【作者】 廖长明

【机构】 （福建省建宁县教师进修学校）；

摘 要：新课程背景下，初中生物和高中生物如何有效地进行衔接，是摆在初、高中生物教师面前亟待探讨解决的有关核心素养的课题。本文就适应新课程教学需要，教师们落实设置教学情境和采用有效互动的方法激发学生的学习兴趣，促进学生课堂学习活动的有效性和成长性，提出了具体落实措施，进而提升课堂教学的能力培养和核心素养的形成。 　　关键词：初高中；生物教学；衔接；科学思维；科学方法 　　在多年传统课程教学模式的