【作者】 于东艳

【机构】 （吉林省通化集安市第一小学）；

摘 要：好的行为习惯会影响人的一生，而小学阶段是行为习惯的关键时期。小学生的行为习惯养成教育是一个漫长、细微的过程，需要学校、家庭、社会以及学生本身的协调配合；也需要通过监督、评价机制不断强化。学生的行为习惯在德育教育方面的重要作用，因而坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，以教育为先导，以行为训练为基础，以制度为保证，以检查督促为抓手，从小事抓起，注意积累，逐步提高，最终实现习惯的内化与养成。