【作者】 王婷婷

【机构】 （山东省滨州市滨城区清怡小学）；

摘 要：小学英语教学在全国的普遍开展已经有近二十年的时间，但小学英语教学有效性仍然没有得到有效提升。小学毕业生的听、说、读、写能力普遍未能达到教学大纲要求的程度，掌握的英语单词量少，实际交流能力差。针对目前的情况，需要认真分析小学英语教学特点，提出当前存在的教学问题，并寻找解决方案。 　　关键词：小学英语；教学；有效性 　　小学阶段，英语教学的重点在于提高学生的学习兴趣，使其逐渐形成积极乐观的