【作者】 韦能婧

【机构】 （贵州省兴义市第四中学）；

摘 要：初中生物学科作为基础性的学科，在结合科学技术不断的发展过程中，其教学模式及教学内容也发生了较大的改变，目前来看，初中生物教师的年龄偏大，且教学观念和思想较为落后，对于学生的创新思想的培养不看重，使得学生的学习兴趣得不到有效的提升，这是初中生物课程教学过程中面临的最大问题。本研究以初中生物学科为基础，从新课程背景下初中生物教学过程中出现的相关问题进行分析，总结出了教师教学观念落后、教学方法和