【作者】 梁杭川

【机构】 （广西南宁市江南区富德小学）；

摘 要：在小学习作教学中，如何让学生想写、爱写一直是老师和学生的共同难题。只有通过激发学生想写兴趣，引导学生切身经历说真话、有话说，让学生掌握行之有效的习作方法，不断强化习作实用技能，推动小学习作课堂教学整体质量。 　　关键词：体验；真话；激趣；要写；策略；练笔 　　习作，许多学生都望而生畏，也是老师想回避又不得不面对的难题。有的学生平时说话讲故事口齿伶俐、滔滔不绝，一旦写起作文来，却是感到枯