【作者】 唐小波

【机构】 （四川省遂宁市船山区永兴镇小学校）；

摘 要：随着新课改的逐渐深入，人们对小学教学的要求和关注度越来越高，对小学生探索能力、素养等的关注程度有所提高。在小学阶段，学生的认知水平和理解能力有限，学习的兴趣就是他们最好的老师。因此，寓教于乐不乏是一种提高小学数学教学有效性的一个方法。本文从数学的寓教于乐角度出发，提出相关的建议对策，以在引导小学生对于数学兴趣的同时，提高小学教师教学的有效性。 　　关键词：寓教于乐；小学数学；教学；有效性