【作者】 李纯林

【机构】 （广西百色西林县民族高级中学）；

摘 要：高中阶段教师需要针对学生的阅读理解能力进行科学培养，在农村环境的影响下，教师还需要重视对学生的有效管理，既要提高课堂教学效率，又要保证学生思维和应用能力的提升，逐渐拉近和城市教育的距离。在此过程中，教师需要积极应用语言材料，引导学生在课堂中获得感性认知。语言材料可以有效扩大学生的阅读知识面，并有助于教师在农村环境中开展拓展阅读教学，进一步提升学生的阅读理解能力。本文将对农村高中英语教学中如