【作者】 才项俄日

【机构】 （青海省海南藏族自治州兴海县完全民族中学）；

摘 要：随着新课程改革实施的不断推进，在教育教学活动中要求学生对现实世界中的真实性问题进行自主、协作、探究学习，促进学生可用性知识的建构，而不是解决假设性的、没有意义的无用习题已势在必行。师生围绕项目化学习、综合性学习、网络协作学习的学习策略开展教学活动，最终体验乐教乐学乐创，实现信息技术学科核心素养的达成，是新时代特色办学、特长育人的目标，也是推动高质量信息技术教育的迫切需要。 　　关键词：息