【作者】 薛少丽

【机构】 （陕西省韩城市龙门镇下峪口第二小学）；

摘 要：在应试教育的束缚下，小学数学教学中，作业往往成为学生沉重的负担，并没有取得较好的效果。随着新课改的推进和“减负”的实施，对数学作业进行趣味性、层次性、实践性的设计，使数学内容丰富起来，激发学生的学习兴趣，树立学习信心，以此达到减负高效的目的。 　　关键词：作业设计；趣味性；层次性；实践性 　　在小学数学教育教学中，作业与教学活动息息相关，它是课堂的补充和延伸，也是学生每天必须进行的最基