【作者】 韩毓平
【机构】 (湖北省襄阳市襄州区实验小学);
《小学语文课程标准》指出要“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”。小组合作学习(讨论交流探究)因其有利于激发学生的主动意识和进取精神,所以得到众多老师的垂青与厚爱。但在教学实践中,我们也发现小组合作学习的一些比较突出的问题,譬如只注重小组合作学习的形式,而忽略了学习的实效。那么,如何才能真正发挥小组合作学习作用,提高其实效呢?在和支教學校的中高年級語文老師的交流中,大
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