中国学术文献网络出版总库

节点文献

道德与法治课堂教学如何由“教”向“学”转化

 

【作者】 李 坚

【机构】 (广西兴业县洛阳镇初级中学)

摘 要:随着新课程理念的进一步普及,我们教师要及时更新观念,转变角色,在教学活动中应充分尊重学生的主体地位,教师要在思想中树立“以学生发展为主体”的意识,在课堂中通过开展多样的教学活动,突出学生主体地位、注重学生主动参与性,充分发挥学生主体性。课堂教学时,教师应在学生自主学习过程中,着重培养学生综合分析及创新能力,从而构建学生的主体地位,提升学生的主体意识。    关键词:树立;主体意

  • 【点击频次】404