【作者】 梁 桂

【机构】 （广西玉林市兴业县小平山镇宽畅小学）；

摘 要：伴随新课改的不断深入，打造具有高效、灵动的小学语文课堂成为新的目标。小学语文学科作为工具性、人文性的一门语言性学科，难以立竿见影地提高学习效益，需要学生在长期的积累中，提高语文学科核心素养。因此，教师应从“高效与灵动”入手，有效调控，合理引导，增强语文课堂的趣味性、多元性以及有效性。 　　关键词：高效；灵动；小学语文；课堂构建；策略 　　所谓“高效灵动”课堂，即教师通过精心设计、适当引