【作者】 杨玉光

【机构】 （广西隆林各族自治县猪场乡中心小学）；

摘 要：新课标强调，要减少对写作的束缚，鼓励自由、个性、创意的表达、评改，逐步养成修改文章的好习惯。但教师惯于对学生习作精批细改，长此以往，学生的自主性、能动性、创造性难以培养。鉴于此，本文对小学语文高年级写作评改的策略进行了探索。 　　关键词：小学语文；高年级；写作评改；策略探索 　　新课标下的语文作文评改策略需要继续完善，教师要继续优化语文作文教学方式，培养学生搜集信息、整理资料的能力，通