【作者】 付 彬

【机构】 （湖北省十堰市房县东城小学）；

在小学数学教学中，绝大部分学生是对数学很感兴趣的，但是却有一部分学生在做题时不细心，没有进行认真审题。对于一些完全可以解答正确的问题因为他们的粗心而造成了失误，因此，在教学中，加强对学生审题能力的培养是必不可缺的。尤其是低年级，阅读理解能力正处在初级的启蒙状态，因此，低年级学生的审题习惯及其能力的培养显得迫在眉睫。 　　讲到审题习惯，有一部分学生对题目的理解很片面，做题比较随便，不深思，不懂检查