【作者】 任春晓

【机构】 （山东省安丘市实验中学）；

摘 要：“有效教学”直接关系到课堂教学的质量，是一种新的教育理念。所谓“有效”，是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标而组织实施的有效活动。本文结合高中语文的教学现状及其高中生的认知心理，对高中语文课堂教学进行优化设计，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，转变学生的思想观念，以最大限度地提高语文课堂教学效率，进行有