【作者】 陈承超

【机构】 （广西容县六王镇温风小学印底分校）；

摘 要：培养小学生的思维观念是几何课程改革的核心目标，探索思维观念培养的策略就非常有必要。培养学生的思维观念，帮助儿童理解、探索，把握思维，有利于促使小学生能更好地认识、理解生活的空间，更好地生存与发展。但“空间与图形”的教学，必须遵循由具体到抽象，由感性认识到理性认识的认知规律。学生从认识物体到会认识图形的本质特征，需要教师的引领，才能有效的培养学生的空间观念。 　　关键词：空间观念；思维；观