【作者】 周家艳

【机构】 （四川省西昌市马道镇中心小学）；

摘 要：乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”数学是一门抽象性极强的学科，凭空想很难把答案想出来。那么如何去提高学生的兴趣呢？作为数学教师，应该恰当地把握学生好奇心，创造生动、活泼、和谐的教育氛围，挖掘教材中的趣味因素，调动他们学习的主动性，激发他们学习数学的兴趣。 　　关键词：小学数学；课堂效率；学习兴趣 　　课堂教学是实施素质教育的主渠道，把握好40分钟对学