【作者】 阿依古再丽·依敏

【机构】 新疆轮台县教育和科学技术局；

摘 要：初中道德与法治学科教学内容以理论性知识为主，但并不意味着死记硬背就能学好，还需要引发学生深度思考，帮助学生进行课堂知识的有效内化，培养学生良好的道德观念和法律意识。要点拨诱导，触发问题思考；精雕细刻，深思本质内涵；巧用媒介，延展深度思维；评价反思，升华课堂认知。 　　关键词：道德与法治；教学内容；道德品质；核心素养 　　学科核心素养是核心素养教育理念在各学科教学中的表现，具体到初中道德