【作者】 赵 勇

【机构】 （新疆石河子第九中学）；

摘 要：近年来，各初中学校愈加关注学生地理学科的学习情况。为帮助初中学生学好地理学科理论知识，相关教师应该积极展开更为深入的、情境式地理教学。该教学活动的有效展开，使初中学生对地理课程知识的认知更加清晰，且能够熟练使用相关知识解决地理学科的实际问题。本文以深度学习背景下的地理情境式授课情况为中心展开探讨，对其在各初中地理课堂中的授课策略进行详细分析。 　　关键词：深度学习；初中地理；情境教学；教