【作者】 姚李珍

【机构】 （广西玉林市陆川县实验中学）；

正在我国新一轮的美术课程教学改革中，美术新课程标准已经把高中美术教学中学生的情感、态度与价值观的培养作为其中之重点，这说明它在美术新课程教学中占有很重要的地位。情感态度与价值观既是学科学习的动力因素，影响着学生对学科学习的投入、过程与效果，对学生的学科学习与探究活动具有重要作用。 　　一、 情感、态度与价值观目标的内涵 　　情感：不仅指学习兴趣、热情、动机，更是指丰富内心体验和心灵世界。态度：