【作者】 刘书科
【机构】 四川省内江市东兴区胜利街道中心学校;
摘 要:计算不仅在日常生活和生产劳动中运用十分广泛;在小学计算教学中更是占有很大的比例,贯穿于数学教学的全过程。《新课程标准》对计算教学提出了比较明确的要求,指出:要“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理、灵活”。但在现实教学中,计算教学存在着明显的不足,比如:学生普遍存在轻视计算的态度;缺乏精益求精的计算态度和精神;
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