【作者】 谢华蔚

【机构】 广西灵山县实验小学；

“小学数学中、高年级导学案的有效设计与应用的研究”课题已经进行研究两年了，在设计导学案时就出现了以下问题：（1）导学案就是直接把课本上的问题分解成课堂上老师想问学生的每一个小问题，在课前预习就牵着学生的思维一步步按老师走，局限了学生的思维。（2）有的导学案把教学工具书上的思考流程一抄就给学生回去预习。（3）“导学案”变成“习题单”。教学过程变成了课前做题、课上交流解法、课后习题巩固，貌似轰轰烈烈，