【作者】 杨 辉

【机构】 （新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州玛纳斯县第二小学校）；

  摘 要：随着新课改的实施，小学数学迎来了改变，教学的目标中将学生的学习能力作为了重点内容，教学方式上将学生作为了教学主体。在这种情况下，对于数学思想方法的渗透教学就受到了广大小学数学教师的重视。针对数学思想方法可以提高教学质量，促进学生数学能力提升，在教学中，教师就需要创设教学情境，深入数学概念，培养探究能力，使学生在教学中可以得到数学思想方法的培养，逐步提升自主学习能力，提升数学素