【作者】 任世红

【机构】 （青海省海南州第一民族高级中学）；

摘 要：高中数学教师一定要关注学生的个体差异并找准数学教学的切入点进行差异化教学，在充分了解学生学习天赋、数学基础、数学兴趣的基础上落实差别化的教学以促进学生能力和水平的发展。因材施教并根据学生情况有的放矢地进行教学是高中数学差异化教学最大的特点。教师应充分挖掘学生潜能并引领学生进行自我探索和实践以促进学生数学综合素养的有效提升。 　　关键词：高中数学；差异化教学；实施 　　传统的授课模式对数