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浅谈家长在小学生写作领域内被忽视的潜能

 

【作者】 潘定芬

【机构】 (贵州省兴义市万峰林街道办事处瓮本小学)

  笔者和团队一起做过一个实践活动,我们对一位小学生进行时长为一个学期的作文远程辅导。在得出结论的同时,笔者认为,其实这些工作(谈话、命题、收集作文等),家长都是可以承担的,并不需要有很强的专业能力,也不需要由专门的工作人员或者机构来完成。那么在写作领域内,家长是否意识到自身也是一种潜在的教学资源?   笔者做了一份问卷调查,发放70份,回收69份,调查对象为1―6年级学生的家长,调查

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