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浅谈中职学校班级兴趣小组对学生主体性的建构作用
【作者】 吴信爱
【机构】 (安徽省宿州工业学校);
摘 要:正确引导学生科学利用课余时间,以学生自己的兴趣爱好为出发点,自主组建班级兴趣小组,开展丰富多彩的兴趣活动,在有效的自主实践中,逐步构建学生的主体性,对全面实现中职教育的培养目标,具有重要的现实意义。强化了学生自我意识,改善了学生整体素养;增强了学生创新能力,提高了学生合作意识;满足了学生的成就感,提振了学生的自信心;改变了学生学习方式,增强了学生学习能力。
关键词:中职教育;班级兴趣