【作者】 当周吉

【机构】 （青海省果洛州玛沁县大武乡寄校）；

摘 要：阅读是学生获取知识经验的有效方法，阅读教学一直以来都占据着语文课程教学的半壁江山。提升阅读教学质量不仅能够丰富学生的语文课堂体验，增加学生的语文基础知识积累，而且可以发展学生的审美鉴赏和文化传承能力。但是，在现阶段的小学高学段语文课程教学过程中，阅读教学质量并不乐观，学生的语文阅读能力需要进一步的提升。故作为一名小学高年级语文教师，我们应充分发挥自身主观能动性，优化阅读教学策略，提升阅读教