中国学术文献网络出版总库

节点文献

改善学困生学习方法的探究

 

【作者】 刘文坚

【机构】 (广西容县自良镇古济村塘表分校)

摘 要:学困生接受知识有些缓慢,在数学课堂教学中,我们老师要更加尊重学困生的人格,理解他们的苦衷,能关注到他们的接受能力,体谅他们的难处,不但要走近他们,更要走进他们的心灵,多鼓励,少指责批评,要用爱去温暖、关怀他们。更不能以恨铁不成钢的心态去讽刺,挖苦他们,以免加重他们的自卑感,要善于发现他们身上的闪光点,循循善诱,因势利导。   关键词:小学数学;学困生;有效转化   一、小学数学学困生的

  • 【点击频次】634