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让学生在实践中学数学

 

【作者】 吴 兢

【机构】 (广西兴业县洛阳镇中心小学)

摘 要:传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。沐浴着新课程的阳光,我们“豁然开朗”:教师不是“救世主”,教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验,尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程。   关键词:自主探究;实践操作;合作交流;联系生活   《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在

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