【作者】 周晓红

【机构】 青海省西宁市总寨镇逯家寨学校；

摘 要：在初中美术教育过程中要尊重学生的人格和权利，尊重初中生身心发展的规律和学习特点。本文旨在指导学生认识纷繁复杂的美术现状，并能够识辨其美丑、评判其优劣；基于教育取向来看，研究旨在培养学生一种批判性思维，使其学会思考、学会鉴别，进而塑造独立人格。 　　关键词：初中美术；学生个性发展；教学分析 　　1、初中美术课堂教学中学生个性的问题 　　1.1教师对个性化教育不够重视 　　初中美术课堂