【作者】 苏 荣

【机构】 青海省西宁市总寨镇逯家寨学校；

摘 要：在初中数学课堂教学中，创设贴合实际而又富有实效的问题情境已成为一种高层次、高境界的教学艺术。问题是激活学生思维的有效载体，是激发学生积极性和主动性的刺激因素，是引发学生合理认知冲突的内驱力，是发展学生思维能力的基石。   关键词：初中数学；问题情境；导入方法 　　在初中基础教育实践的过程中，初中数学尤为关键，该学科能够培养学生良好的逻辑思维习惯，提高学生的学习动手能力。但是，