【作者】 保万泰

【机构】 青海省西宁市城北区沈那中学；

  摘 要：素质教育和新课改推行已久，高中数学教学模式的创新探索也迈入关键时期，数学是始终贯彻九年义务教育的一门学科，在大学阶段也开设的课程之一，学好数学对学生的生活和工作都有大大帮助，其重要性不置可否。然而在高中数学课堂上，学生们普遍兴趣欠缺，可以说学习兴趣是当下数学教师最担忧也是急需解决的问题之一，本文就激发兴趣，走出误区——高中数学教学探索展开相关研究与探讨。 　　关键词：激发兴