【作者】 董保强

【机构】 （四川省南充高级中学）；

  摘 要：丝绸之路是学术研究热点，也是中国古代史教学的重要组成部分。当前中学丝绸之路教学实践中，存在教师不重视课程资源的开发、课堂教学方法相对单一、学生兴趣较低且方法不当等问题。笔者在一线教学的基础上，基于丝绸之路课堂教学优化与学生历史学科素养培育的思考，建议历史教师们立足课标、依托学情，重视课程资源的开发与设计，重视教学方法的更新与转化，重视对学生兴趣的培养与学法的指导，对丝绸之路教