【作者】 杨 莉

【机构】 （陕西省汉中市城固县江湾扬州希望小学）；

摘 要：“方块字”不仅是文化传承的载体之一，同时也是中华民族文化的重要构成部分。识字教学是小学阶段重要的语文教学内容。很多小学生困惑于汉字的“撇”、“捺”等复杂组合，为了培养小学生的学习兴趣，跨越识字“难关”，本文进行简要的分析和总结，以供大家参考借鉴。 　　关键词：识字教学；情景教学；趣味性 　　一、小学生识字教学中的困境 　　（一）教学方式滞后枯燥 　　随着教学手段的丰富，文化多元化时