【作者】 王利华

【机构】 （陕西省韩城市实验小学）；

摘 要：在传统的小学语文教学中，由于受到各种因素的影响，教师一般不会对传统文化进行深度的学习，这在很大程度上导致了学生对传统文化的了解较少，对于小学生综合素质的培养是很不利的。在新课程改革下的今天，对于语文教师的要求也更高了，小学语文老师在教学时要改变以往的教学思维，根据班级里面学生的实际情况，制定合理的教学任务，将传统文化能够有效的渗透在语文教学课堂上，这样不仅能加深对语文知识的学习，还能更好的